Grâce à un don de matériel informatique offert par Reel It et IMO Sciences, l’ONG Save Our Planet a organisé, le mardi 26 et le jeudi 29 mai 2026, deux séances d’initiation aux outils numériques au collège Les Aiglons de Bohicon. Objectif : apprendre aux jeunes à utiliser Internet et l’ordinateur de manière responsable, précise et citoyenne.

Dans les salles de classe des élèves de 4^e et 3e du collège Les Aiglons, le mardi et le jeudi, l’ambiance est studieuse mais passionnée. Sur les tables, des ordinateurs portatifs flambant neufs, arborant les logos de Reel It, IMO Sciences et Save Our Planet. Par groupes, les collégiens s’apprêtent à faire leurs premiers pas vers une utilisation éthique du numérique.

L’activité s’inscrit dans une dynamique plus large. Quelques mois plus tôt, en 2025, l’ONG Save Our Planet avait reçu un appui en matériel informatique (ordinateurs portatifs et casques écouteurs) de la part de Reel It, via son partenaire IMO Sciences. Un don qui prend tout son sens aujourd’hui : mettre le numérique au service de l’apprentissage, et non du divertissement passif.

À l’entame de la séance, le directeur exécutif de l’ONG, Megan Valère SOSSOU a présenté les objectifs de la rencontre, avant de céder la parole au chef de l’établissement. Ce dernier a invité les apprenants à « tirer le meilleur profit de cette opportunité unique ». Puis, place à la pratique.

Apprendre à chercher, pas seulement à trouver

Marie Pia Avodaho, la formatrice, ne s’est pas contentée d’expliquer le rôle de l’ordinateur, ses composantes ou comment le démarrer. Dans la classe de 4^e, elle a choisi un angle concret et engagé : la maltraitance des enfants au Bénin. En classe de 3^e, elle a choisi la propriété de Phytagore. Chaque groupe devait mener une recherche documentaire sur ce thème.

« Quels mots-clés utiliser ? Comment reconnaître une source fiable ? Faut-il privilégier un site institutionnel, un article de presse ou un blog personnel ? » Autant de questions que les collégiens ont appris à se poser. La classification des sources, la vérification des informations, le recoupement des données : autant de réflexes fondamentaux pour ne plus « tout croire » sur Internet.

Les élèves, visiblement réceptifs, ont navigué entre les moteurs de recherche (Google, Bing, mais aussi des annuaires plus académiques) sous l’œil attentif de la formatrice. Certains découvraient pour la première fois un ordinateur portable. D’autres maîtrisaient déjà la souris, mais ignoraient tout de l’éthique numérique.

Une première étape vers l’inclusion numérique

Pour l’ONG Save Our Planet, cette séance marque le début d’une série d’actions visant à contribuer à l’inclusion numérique au Bénin. Le collège Les Aiglons de Bohicon, situé au centre du pays, devient ainsi un terrain d’expérimentation pédagogique prometteur.

Au moment de quitter les classe, une élève confie : « Avant, je tapais juste un mot sur Google et je prenais le premier résultat. Maintenant, je saurai vérifier si c’est vrai ou pas. »

Une petite phrase qui résume l’ambition de cette journée : moins former des consommateurs passifs du web que des citoyens critiques et outillés.